趙老師是我的鄰居，也是孩子讀國小時期的老師。我向來對老師特別的尊重，管子書中即有教導，「十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人」[趙玲子1] ，老師擔負著對孩子們未來人格成長與社會發展的重要性，老師的點滴教化，身教重於言教，其流露出的一言一行，向來是孩子們立身處世效法的典範！趙老師正是有這樣的楷模，身為家長的我，自然對趙老師更有一份特別地敬重。
在國小六年級下學期，常聽孩子說：「營養午餐時間，老師讓我們不要給她有肉類的菜，老師說她開始吃素食；如果沒有全蔬菜，就留些肉邊菜給老師。」班級午餐若有剩餘的菜，老師讓家境清寒的同學打包帶回家，老師秉持「愛惜食物，不浪費食物，珍惜食物得來不易」的理念，將多餘的食物嘉惠給班級裡生活較貧苦的家庭，她以身作則，徹底實踐生活教育。孩子課後回家，也常常分享老師在課堂中教導的生活小故事， 以下是其中一則，以老師的口氣敘述：
有一次，早上出門經過樓下公共空間時，不斷地飄來一陣一陣惡臭味；傍晚下課回家再經過時，這股味道依然瀰漫在空氣中甚至更濃。我心想是什麼味道這麼地讓人噁心啊!開了大門沒再多想，上樓進門，便忙著做晚餐，也就忘了臭味這件事。晚上師丈下班一進家門，便提起樓下有股難聞的臭味，於是決定明天下去看看。
隔天清早，老師要下樓去查看臭味從哪裡來，才走一半的樓梯，便被空氣中的一陣惡臭味，狠狠地嗆到，心中猜測可能是腐壞掉的東西或物品，結果全都沒有猜中！找了半天，才在一輛廢置機車的踏板上，發現是一隻死貓的屍體，，牠的身軀已經是萬蟲鑽洞的恐怖狀。看見這景象，老師頓時想轉頭逃離現場，但是又轉念一想：「我應該把牠處理掉並且埋葬起來，這樣做可以利益牠，也利益鄰居們的環境衛生。」
於是我懷著萬分害怕，又顫抖的心，拖著沉重腳步回家準備塑膠袋、小鏟子、口罩和手套，花了五十分鐘將現場清理完畢，最後還特地到藥局買幾瓶消毒水，噴灑在那輛機車踏板和附近的地面。
起初開始清理現場時，心裡是很不情願而且害怕，但是為了大家生活環境着想，還是硬著頭皮，邊清理邊說服自己：「清理現場環境是為眾人服務，這是好事不要害怕。」清理完畢之後，心中如釋重擔，整個人覺得輕鬆與安心，因為做完它後，不但改善了整體環境的衛生，更大的收穫是跨越了自己的恐懼心！
趙老師的心得是：「任何事情只要它不是壞事『Just do it』就對了。認真做完它，心理抗壓素質馬上提升，利人又利己的事情，何樂而不為呢!」
身為家長的我，還蠻認同趙老師的生活教育，以及身體力行的典範。老師「有責任心、有愛心又有善心」的身教令我打從心底佩服。
孩子國小畢業後，我經常會在路口與趙老師不期而遇。我們倆會互相更新資訊，趙老師偶而會說出一兩句特別有見地的話，又有時卻會說出一些聽起來和道德倫理相矛盾的話，因彼此間沒有太多時間深入細聊，只是覺得趙老師想法和以前有些不一樣，有些怪異思維卻又無法具體說出她哪裡不一樣。有一天，趙老師告訴我她提早退休了，目前在「廣論班」研讀，並熱忱邀請我加入共讀，當時我對「廣論班」要研讀的內容完全沒興趣，也不想多加瞭解，便婉謝趙老師的一番好意。
往後碰面時，趙老師對我的態度親切如昔，每次相遇聊上幾句都能看得出她在「廣論班」團體裡待得很愉快。她神清氣爽，昂首闊步，顯現出自信滿滿，人生無敵。趙老師常常提起，她是退而不休，退休前是老師，退休後福智團體安排她在其中繼續當老師，因為她可以繼續保有老師的尊嚴，在福智團體中傳承教育眾人「智慧」，又可以為自己未來世累積福德，趙老師認定她的退休生涯是完美無缺的。
當一個人在心中升起念頭想要去接觸信仰之時，此人的心地肯定是善良的；趙老師心地善良，遺憾的是對於智慧的抉擇卻是錯誤了。
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